¿Qué son los valores humanos?
Vivimos en una sociedad donde los
valores escasean, están de baja. Se oye decir mucho: “¡Qué más
da…!…¡Todo da igual!”. Este encogerse de hombros y de energías,
singular reflejo de una crisis de vida, de una época de desaliento y
desencanto, de confusión y de promesas incumplidas, de falta de
horizontes…me parece que tiene una causa: falta de valores.
De entrada digamos que no todo
da igual. No es lo mismo ser solidario que no serlo. No es lo mismo la
fidelidad que la infidelidad. No es lo mismo la bondad que la falta de
bondad.
No es lo mismo la gratitud que la
ingratitud. No es lo mismo la responsabilidad que la irresponsabilidad.
No es lo mismo la sinceridad que la insinceridad. Las cosas no valen
todas igual. Las cosas tienen cada una su propio peso. Cada cosa es
portadora de valores y hay que descubrirlos.
1. ¿Qué son los valores?
Valor es aquello que hace buenas a las
cosas, aquello por lo que las apreciamos, por lo que son dignas de
nuestra atención y deseo. El valor es todo bien encerrado en las cosas,
descubierto con mi inteligencia, deseado y querido por mi voluntad. Los
valores dignifican y acompañan la existencia de cualquier ser humano.
El hombre podrá apreciarlos, si es educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que educar moral
mente,
pues serán los valores los que enseñan al individuo a comportarse como
hombre, como persona. Pero se necesita educar en una recta jerarquía de
valores.
El hombre podrá apreciarlos, si es educado en ellos. Y educar en los valores es lo mismo que educar moral
mente,
pues serán los valores los que enseñan al individuo a comportarse como
hombre, como persona. Pero se necesita educar en una recta jerarquía de
valores.
El valor, por tanto, es la convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo y de que nos conviene más o menos.
Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir.
Los valores reflejan la personalidad de los individuos y son la expresión del tono moral, cultural, afectivo y social marcado por la familia, la escuela, las instituciones y la sociedad en que nos ha tocado vivir.
2. ¿Con qué descubrimos los valores y con qué los ponemos en práctica?
El hombre tiene dos facultades superiores muy nobles: la inteligencia y la voluntad.
A) Con la inteligencia el hombre
descubre que las cosas son portadores de valores, tienen valores.
Gracias a la inteligencia él sabe que puede comportarse sensatamente y
guiarse no por el capricho, sino por lo que la razón le hace entender
que es bueno. Con la inteligencia puede sopesar las cosas.
B) Con la voluntad libre: rompe su
indiferencia frente a las cosas y decide lo que aquí y ahora vale más
para él y elige. Y al elegir, jerarquiza las cosas y se compromete con
lo que elige. Al hacer esto forma en sí ACTITUDES que pronto se convertirán en hábitos operativos. Si lo que ha elegido es bueno y le perfecciona, entonces llega a la VIRTUD, que es la disposición permanente a comprometerse como hombre, a hacerse más hombre.
3. Valores más importantes
Solidaridad- Autenticidad – Fidelidad- Bondad-
Agradecimiento- Responsabilidad- Libertad- Amistad-
Belleza- Paz- Laboriosidad- Justicia-
Autocontrol- Autoestima- Austeridad- Alegría-
Altruismo- Calma- Compasión- Comprensión-
Confianza- Autoconocimiento- Cordialidad- Reflexión-
Creatividad- Generosidad- Decisión- Diálogo-
Delicadeza- Dignidad- Diligencia- Diversión-
Disciplina- Disponibilidad- Dolor- Educación-
Eficacia- Elegancia- Entusiasmo- Equilibrio-
Esfuerzo- Esperanza- Espiritualidad- Estabilidad-
Carácter- Éxito- Familiaridad- Familia-
Fe- Felicidad- Firmeza- Fortaleza-
Gozo intelectual- Gratitud- Heroicidad- Honradez-
Higiene mental- Hospitalidad- Humanidad- Humor-
Ideal- Identidad- Ilusión- Modestia-
Imaginación- Autonomía- Singularidad- Madurez-
Magnanimidad- Mansedumbre- Mayores- Misericordia-
Modelos- Moral- Naturalidad- Obediencia-
Optimismo- Orden- Paciencia- Piedad-
Placer- Poder- Realización-
Razonabilidad- Relajación mental- Respeto- Riqueza-
Sabiduría Salud,bienestar Seguridad Sencillez
Sentimiento- Serenidad- Sexualidad- Silencio-
Tiempo- Tolerancia- Trabajo- Trascendencia-
Urbanidad- Valentía- Voluntad- Vulnerabilidad-
Aceptación de sí- Flexibilidad- Iniciativa.
Agradecimiento- Responsabilidad- Libertad- Amistad-
Belleza- Paz- Laboriosidad- Justicia-
Autocontrol- Autoestima- Austeridad- Alegría-
Altruismo- Calma- Compasión- Comprensión-
Confianza- Autoconocimiento- Cordialidad- Reflexión-
Creatividad- Generosidad- Decisión- Diálogo-
Delicadeza- Dignidad- Diligencia- Diversión-
Disciplina- Disponibilidad- Dolor- Educación-
Eficacia- Elegancia- Entusiasmo- Equilibrio-
Esfuerzo- Esperanza- Espiritualidad- Estabilidad-
Carácter- Éxito- Familiaridad- Familia-
Fe- Felicidad- Firmeza- Fortaleza-
Gozo intelectual- Gratitud- Heroicidad- Honradez-
Higiene mental- Hospitalidad- Humanidad- Humor-
Ideal- Identidad- Ilusión- Modestia-
Imaginación- Autonomía- Singularidad- Madurez-
Magnanimidad- Mansedumbre- Mayores- Misericordia-
Modelos- Moral- Naturalidad- Obediencia-
Optimismo- Orden- Paciencia- Piedad-
Placer- Poder- Realización-
Razonabilidad- Relajación mental- Respeto- Riqueza-
Sabiduría Salud,bienestar Seguridad Sencillez
Sentimiento- Serenidad- Sexualidad- Silencio-
Tiempo- Tolerancia- Trabajo- Trascendencia-
Urbanidad- Valentía- Voluntad- Vulnerabilidad-
Aceptación de sí- Flexibilidad- Iniciativa.
4. Tipos de valores
Hay estos tipos de valores:
a) Valores espirituales
b) Valores morales o humanos
* Valores personales
* Valores familiares
* Valores sociales
Por supuesto que debe haber una
jerarquía de valores, que depende de la educación que uno ha tenido.
¿Cuál debería ser la verdadera jerarquía?
5. ¿Quiénes educan en valores?
Todos influimos en los valores, pero el que se educa es uno mismo: los
valores los hace suyos el sujeto. Cada individuo se forma a sí mismo,
descubriendo los valores con su propia libertad experiencial en la
familia, en el colegio, en la calle, por la televisión y demás medios
de comunicación.
Son las personas más significativas
para el niño o el joven las que más influyen en su experiencia de los
valores: padres, maestros, educadores, tutores, sacerdotes…
Durante los primeros años de vida y los primeros de la adolescencia tiene gran importancia los grupos o equipos: escultismo, deporte, catequesis, voluntariado social, misiones.
Durante los primeros años de vida y los primeros de la adolescencia tiene gran importancia los grupos o equipos: escultismo, deporte, catequesis, voluntariado social, misiones.
6. Ventajas y frutos de los valores
Una vez interiorizados, los valores se
convierten en guías y pautas que marcan las directrices de una conducta
coherente. Se convierten en ideales, indicadores del camino a seguir.
De este modo, nos permiten encontrar sentido a lo que hacemos, tomar
las decisiones pertinentes, responsabilizarnos de nuestros actos y
aceptar sus consecuencias. Nos permiten definir con claridad los
objetivos de la vida. Nos ayudan a aceptarnos tal y como somos y
estimarnos. Nos hacen comprender y estimar a los demás. Facilitan la
relación madura y equilibrada con el entorno, con las personas,
acontecimientos y cosas, proporcionándonos un poderoso sentimiento de
armonía personal.
